domingo, 30 de outubro de 2016

Disgrafia: letra feia pode ser sinal de mais problemas - NeuroSaber

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Uma criança que tem letra feia e que já foi treinada por muito tempo a superar esta dificuldade sem grande sucesso ou que permanece com os mesmos garranchos e erros ortográficos pode não somente apresentar problemas motores ou espaciais de escrita, mas também outras condições que costumam se associar a isto. Nestes casos, é salutar investigar outras possibilidades que podem, neurologicamente e funcionalmente, influenciar negativamente no desenvolvimento e performance de escrita.
Para o ato de escrever, é necessário desenvolver requisitos funcionais e habilidades que permitam direcionar toda a percepção e energia para dar ritmo, persistência e controle inibitório às mãos para que esta redija adequadamente. Para isto, é importante a atenção seletiva e sustentada, a integridade da linguagem fonoarticulatória, lexical e semântico-pragmática, boa memorização operacional, coordenação visuo-motora preservada e capacidade de decodificação fonêmico-grafêmica. Tudo isto deve estar sendo operacionalizado e organizado por um bom funcionamento do sistema executivo e “regado a pitadas” de motivação e prazer. Fácil? Não! Complexo e repleto de detalhes? Sim, mas bem mais palatável e melhor administrado quando passamos a conhecer os mecanismos neurológicos e neuropsicológicos existentes na base do processamento da escrita.
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A avaliação sistemática e interdisciplinar dos problemas de escrita é um dos passos mais importantes para se entender os reais motivos da persistência desta disfunção. Pode ser falta de estímulo ou de treino? Pode ser por utilização de método didático inadequado? Sim e sim. Mas é possível que esta criança tenha problemas de coordenação visuo-motora, a qual impede que a mesma venha a representar a escrita da mesma forma que percebe e vê as palavras num descompasso que resultará em garranchos, sobreposições de letras e alteração da escrita linear que respeite linhas ou limites.
Pode ser que ela tenha um Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) a qual, mesmo sem Hiperatividade, pode levar a problemas de atenção e falta de persistência motora, resultando em escrita com pouca atenção aos detalhes, perda de letras, “encavalamento” de palavras, disortografia, frases incompletas, alterações na disposição espacial das palavras, texto com pouco sentido além de cansaço e dor durante o ato de escrever. Se tiver uma hiperatividade associada, tais problemas ficam ainda mais evidentes e intensos. Crianças com TEA-Autismo, não persistem até o fim e costumam ter problemas sérios ao pegar no lápis com efeitos significativos na coordenação motora para escrever, pois ora não possuem boa propriocepção na “pega”, ora não conseguem coordenar a sequência da escrita.
dislexia e os Transtornos Específicos de Linguagem (TEL) podem, com muita frequência, levar a problemas de escrita por refletir suas disfunções também no ato escrito. Os problema motores, de linguagem e de memória sequencial criam grandes obstáculos na persistência da atividade de escrever sem contar as trocas fonéticas e grafêmicas constantes. No tocante aos Transtornos do Desenvolvimento da Coordenação (TDC), as dificuldades de coordenação motora podem levar a caligrafia ainda pior com efeitos na organização, no esboço, no traçado e na postura adequada para a escrita.
Nem é preciso dizer, portanto, que estas condições abalam a motivação e geram grande desprazer para escrever reduzindo, aos poucos, toda a disposição da criança para este tipo de atividade. O professor, contudo, deve estar atento para estas situações encaminhando-a para uma avaliação e recuperando sua autoestima com atividades secundárias ou facilitando os registros por meio de outros caminhos. Fonte: http://neurosaber.com.br/.

terça-feira, 25 de outubro de 2016

Editora EMT relança 1ª edição do Herói Ecológico Papo Amarelo


Como a publicação fez muito sucesso e se esgotou rapidamente, a Editora EMT resolveu fazer uma nova tiragem.

Agora, com uma capa criada por Daniel HDR e HQs de Marcos Gratão, a edição promete ainda mais procura.

O personagem Papo Amarelo foi criado no ano de 1990, pelo cartunista e escritor Moacir Torres (autor da Turma do Gabi), com uma proposta genuinamente brasileira.

Fugindo dos padrões dos heróis estrangeiros e com uma linguagem e temas relacionados com o meio ambiente do nosso País, a série conquistou os leitores de HQs.
 “Eles viram nessa nova proposta, algo autêntico e não uma cópia dos heróis já existentes“, comenta Moacir Torres.

A versão foi lançada em e-book e pode ser adquirida no Site Amazon: www.amazon.com.br/dp/B01M286T2P.  

SERVIÇO:
Papo Amarelo 01 – Revista em Quadrinhos
20 Páginas em PB e Capa Colorida
Editora EMT
Vendas: (19) 98157-3786 ou pelo e-mail: estudioemt@gmail.com

sexta-feira, 14 de outubro de 2016

Pais Bem-Sucedidos Formam Filhos Bem-Sucedidos? - Revista Dávila

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Exigir A Escolha Da Mesma Profissão Nem Sempre É Garantia De Sucesso; Algumas Atitudes Ajudam A Incentivar O Melhor Dos Filhos Desde Cedo

Antes mesmo do nascimento dos filhos, muitos pais já sonham com a carreira que os pequenos vão seguir no futuro e fazem planos para que eles tenham sucesso na vida profissional. No momento em que é chegada a hora de fazer essa escolha, muito acabam impondo que os herdeiros sigam seus passos. No caso daqueles que são bem-sucedidos em determinada profissão, a pressão sobre os jovens aumenta. Mas pais bem-sucedidos nem sempre resultam em filhos com o mesmo êxito.
“Em primeiro lugar, é preciso ter em mente o que é sucesso. Muitas vezes, ele não está relacionado à fama, dinheiro ou poder, e sim à satisfação pessoal ou entusiasmo em realizar as tarefas e desafios do dia-a-dia”, destaca Scher Soares, especialista em Comportamento e Desenvolvimento Humano. Segundo ele, de fato, os pais são grandes influenciadores na formação profissional de seus filhos, mas, muitas vezes, o desejo não é o mesmo, ou eles não têm as aptidões necessárias para executar aquela profissão. “Por isso, eles terão que se esforçar mais para alcançar o mesmo ou um resultado parecido, que nem sempre vai trazer contentamento”, explica.
Dois fatores podem influenciar na decisão pela mesma careira: identificação e estabilidade. É como se optar pelo mesmo emprego garantisse mais segurança e abrisse espaço no mercado de trabalho. “Por um lado, essa escolha pode encurtar caminhos, mas se o filho não tem vocação para seguir essa carreira, ele não terá o mesmo triunfo e, ainda, pode se frustrar, gerando estresse e angústia ou, ainda, perder o prazer na atividade”, afirma. Ele garante que o mais importante é apoiar a decisão, mesmo que ela seja contra a opinião familiar.
Realizar a vontade dos familiares não implica, necessariamente, seguir exatamente a mesma trilha e passos dados por eles. Uma mesma profissão permite diversos caminhos e especialidades, e o importante é identificar aquela que traz mais afinidade. De acordo com Scher, o principal objetivo deve ser formar adultos independentes e garantir oportunidades para que eles sigam o caminho que os façam mais felizes. Ainda que não exista fórmula mágica, o especialista cita cinco atitudes que, se tomadas desde a infância, auxiliam no desenvolvimento em qualquer profissão.
Cinco atitudes para incentivar o melhor do seu filho:
  1. Desenvolver os pontos fortes e ajudar a reconhecer e melhorar os pontos fracos;
  2. Não fazer as tarefas por eles;
  3. Planejar o futuro juntos;
  4. Acompanhar o progresso e valorizar os esforços;
  5. Estimular a integração e relacionamento. Fonte: http://www.revistadavila.com.br/.      

segunda-feira, 10 de outubro de 2016

No Dia das Crianças presenteie seu filho com livros! Turma do Gabi


Coleção "Turma do Gabi - Ler e Colorir.
Quatro livros por R$ 25,00.

Enviamos para todo o Brasil.

Informações (19) 98157-3786 ou
contato@estudioemt.com

domingo, 9 de outubro de 2016

Leve a Exposição 40 anos da Turma do Gabi para seu evento


Leve a Exposição 40 Anos da Turma do Gabi para eventos em qualquer parte do Brasil.

Escolas, Prefeituras, Shoppings, Feiras, Gibitecas, Festas, Bibliotecas, Galerias,
Empresas, Livrarias e Eventos em geral.

Para maiores informações: (19) 98157-3786 ou pelo

Email: estudioemt@gmail.com